3．我本是个农民，在南阳农村亲自耕种，只求在乱世里苟全性命，不想在诸侯中扬名做官。先帝不认为我卑贱浅陋，亲自屈驾，到草屋中来看望我三次，拿当时的大事来询问我的意见，因此我感动奋发，于是答应先帝，为他奔走效劳。后来正遇上（在长坂）打了败仗，在军队溃散的时刻接受了委任，在危难的情况下奉命出使（东吴），从那时到现在已经二十一年了。先帝知道我谨慎，所以临终时将国家大事托付给我。接受重任以来，日夜忧虑叹息，担心先帝的托付没有成效，而伤害了先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到连庄稼都不长的地方。现在南方已经平定，军备已经充足，应当鼓励、率领部队，向北平定中原。希望竭尽我低下的才能，铲除奸贼，使汉朝重新强盛起来，回到原来的都城洛阳。这就是我用来报答先帝并且向陛下尽忠的职责和本分啊。
4．译文：滕文公问孟子治理国家的事情。孟子说：“关心人民是最为急迫的（事情）。《诗经》上说：‘白天割取茅草，晚上绞成绳索。赶紧修缮房屋，开始播种五谷’。人民有一个基本原则：有一定产业的人，才有一定的道德观念和行为准则，没有一定的产业的人，就没有一定的道德观念和行为准则。假若没有一定的道德观念和行为准则，就会胡作非为，违法乱纪，什么坏事都干得出来。等到他们犯了罪，然后去加以处罚，这是陷害百姓。哪有仁爱的人做官却做出陷害百姓的事情呢？所以，贤明的君主一定要认真办事，节约用度，用合乎礼节的态度对待臣下，向百姓征收赋税有（一定的）制度。阳虎曾经说过：发财致富便不能仁爱，仁爱便不能发财致富”。
拾壹、诗     律
一、简要回答下列问题 ：
1．古体诗是与近体诗对照而言的。一般把汉魏六朝的诗称作古体诗。唐以后按照古诗的方法写的，不讲平仄对仗的诗，也叫做古体诗。
近体诗指唐代正式形成的，以讲究平仄、对仗为主要特点的格律诗。
近体诗的主要特点是：① 句数固定；② 押韵固定；③ 讲究平仄；④讲究对仗。这四点也是近体诗与古体诗的主要区别。
2．在诗律中，平仄是一种声调关系。平指平声（古汉语中的声调分为平、上、去、入四类；现代汉语的阴平、阳平属平声，但是其中部分字是从入声演变来的），仄指仄声（古汉语的上、去、入都是仄声，现代汉语中的上、去属仄声，古代的入声字已分化到现代汉语中的阴平、阳平、上声、去声中去了）。近体诗利用平仄的变化、相配而构成诗句的韵律、节奏，这就是一般所谓的“平仄”，也叫“声律”。
粘指律诗中两联之间的平仄关系，其基本要求是上联对句与下联出句的第一二两字的平仄要相同（主要看第二个字）。
对指律诗同一联中出句与对句的平仄关系，其基本要求是平仄相反（主要看第二个字）。
拗指律诗中出现的不符合平仄格式的地方。救是对拗的补救。
3．三平调和犯孤平都是律诗创作中出现的违反平仄格式的毛病。一句的收尾三个音节全是平声就叫三平调；全句之中除末尾一字外，只有一个平声就叫犯孤平。在律诗创作中不允许出现三平调，而犯孤平在有补救的前提下是可以出现的。
4．五言律诗的四种基本格式是：
   （甲）仄仄平平仄  （乙）平平仄仄平
   （丙）平平平仄仄  （丁）仄仄仄平平
推演为七言律诗的格式只要求“戴帽”，即在五言格式的句首之前加上与句首平仄相反的两个音节：（甲）加“平平”；（乙）加“仄仄”；（丙）加“仄仄”；（丁）加“平平”；即成：
（甲）          平平仄仄平平仄
（乙）          仄仄平平仄仄平
（丙）          仄仄平平平仄仄
（丁）          平平仄仄仄平平
推演之后的主要变化是：① 仄起变平起，平起变仄起；② 五言变七言。
5．根据首句推演五律、七律平仄格式主要依据粘对的原则，同时注意押韵的要求。
6．分析近体诗的平仄一般可采用下列步骤：
①        根据首联读音确定该诗使用的是哪种平仄格式；
②        根据首句平仄，推演出该诗的平仄格式；
③        读诗句，把诗句的实际读音与平仄格式相对照，在不一致的地方打圈；
④        检查打圈之处，看是否有出格（即失粘、失对、犯狐平等）的地方。
7．对仗就是两句话在结构和意义上两两相对。用同一小类（如天文、地理等）的名词或形容词（颜色）、数词相对的叫工对，否则叫宽对。借对就是不用字在句子的意义对仗，而借用该字其他意义或与该字读音相同的字的意义对仗。借用该字其他意义对仗的叫借义；借用同音字意义对仗的叫借音。流水对是一联中两句字面相对，而意义则是前后相承的（从意义上说只是一句话）。
8．近体诗一般要求颔联、颈联要对仗，特别是颈联，必须要对仗。排律除首尾两联外，中间各联都必须对仗。
二、根据下列平仄格式，每种续写出十韵（即二十句），如发生错误则请分析原因 ：
    （甲）
①  ∣∣－ －∣      — —∣∣－
②  － － －∣∣     ∣∣∣－ －
③  ∣∣－ －∣      － －∣∣－
④  － － －∣∣     ∣∣∣－ －
⑤  ∣∣－ －∣      － －∣∣－
⑥  － － －∣∣     ∣∣∣－ －
⑦  ∣∣－ －∣      － －∣∣－
⑧  － － －∣∣     ∣∣∣－ －
⑨  ∣∣－ －∣      － －∣∣－