声调是贯穿于音节中能区别意义的音高变化。声调有辨义、构形和分界功能。调值和调类是声调的两个要素。
相连音节中发音突出的现象叫重音，发音较弱的现象叫轻声。
在有的语言和方言中，音的长短也有辨义作用。
整句话或一个语流片断的抑扬顿挫现象叫语调，包括句调、停顿和逻辑重音等。
第五节音位
音位是一种语言中有辨义作用的最小的语音单位。属于同一单位的各音素是该音位的音位变体。音位具有区别意义的作用，是最小的语音单位，总是属于特定的语言或方言。
音位变体分自由变体和条件变体两种。音位和音位变体是一般和个别的关系。互补分布和语音相似是归纳音位的重要标准。
从音素角度归纳出来的音位叫音质音位，从音素以外的角度归纳出来的音位叫非音质音位。
音位所具有的区别于其他音位的语音特征叫音位的区别特征。
音位以一定的方式互相对立、互相联系，从而形成音位系统。音位系统的内容包括：一种语言的全部音质音位和非音质音位；每个音位的常见变体及其出现条件；音位的对立关系；音位的聚合和组合关系。
第六节语音的发展变化
语流音变是指语流中的一个音，由于受到前后音或说话的快慢、高低、强弱等因素的影响而出现的发音变化。它包括：同化、异化、弱化、脱落、增音、换位等内容。
历时音变是指在不同历史阶段中发生的有规律的音变现象。它包括：音质音位和非音质音位的转化、分化与合并等内容。
第七节语音调查
语音调查是指利用记音符号把某种语言或方言的语音记录下来，并进行分析整理，使人们对该语言的语音具有感性和理性的认识。
语音调查的意义是描写语音系统，了解语音的内部差异；发现语音的演变规律，发展语音理论；抢救濒于消亡的语言。
进行语音调查需要做好调查类型、调查方式、记音和调查大纲等准备工作。
第五章  语义
[教学目的]
主要讲解语言的意义问题，包括语义概说、词义、义素及其分析、语义关系、语境和语义的发展等内容。使学生掌握语义方面的相关基础理论，并熟练使用义素分析的方法。
第一节语义概说
语义是语言形式所表达的信息内容。在语素义、词义、词组义、句义、句群义、段落义、篇章义等各级语义单位中，句义是最重要的。
第二节词义
词义是词的语音形式固定下来的人们对客观事物及其之间关系的认识与评价。词义具有概括性、模糊性和民族性的特点，它由理性义和色彩义组成。
第三节义素
义素是对词的义项进行分析后得到的最小语义单位。
义素分析的方法一般采用对比的方法。
第四节语义关系
语义场是具有共同语义特征，在语义上处于相互联系和制约关系的一群词的聚合。
同义和反义。单义和多义。
语义组合是将语义单位在使用过程中按一定条件进行搭配，它具有潜藏性特征。词语搭配既受制于语法规则，也受制于语义规则，词语搭配首先要在义项上能够表示现实内容，义项之间也存在选择与限制的关系。
句义结构及其分析。话语结构及其分析。
第五节语境
语境就是语言环境，有广义和狭义之分。语境具有制约、补衬、解释和判定语义的作用。语义在具体语言环境中会出现反义、转义、言外之意等变化形式。
第六节语义的发展变化
语义的发展变化有社会的、心理的和语言自身的三方面原因。
语义发展变化的结果有深化、扩大、缩小、转移等。
语义在演变过程中可能增加新义，也可能消失旧义。
第六章  词汇
[教学目的]
主要讲述词汇学问题，阐述词汇的性质、构成、分类及发展变化等内容。使学生掌握词汇及词汇学的相关内容，熟练掌握词汇的分类及分类标准，认识词汇的发展变化及其规律。
第一节词汇概说
词汇是语言的建筑材料，是一种语言或方言中词及固定短语的总和。词汇具有音义结合特征和变化特征。
以词汇为研究对象的科学叫词汇学。可根据其研究对象和方法进行再分类。
第二节词汇的构成
词是语言中能够独立运用的最小的音义结合体。比词小的单位是语素，区分词和语素主要看能否独立运用和能否单独回答问题；比词大的单位是词组，区分词和词组一般用“扩展法”。
固定词组是特殊的词汇单位，它具有结构上的凝固性和意义上的整体性的特点。作用相当于词。
第三节词汇的分类
基本词汇是语言中全体基本词的总汇。它具有全民常用性、稳固性和能产性的特点。一般词汇具有全民常用性弱、发展变化速度快、构词能力不强等特点。基本词汇和一般词汇是可以互相转化的。
词汇还可以分为新词和旧词、文言词和历史词、外来词和方言词、通用词和专业词等类别。
第四节词汇的发展变化
词汇的发展变化有社会和自身两方面的原因。
词汇发展变化的结果是新词的产生和旧词的消亡。新词产生的途径有：造词、借词、旧词新用、词义分化等。
第七章  语法
[教学目的]
主要讲述语法及语法学的相关内容，使学生了解语法学研究的基本内容，基本掌握语法形式的主要手段和语法意义的主要范畴，基本掌握语法单位的聚合规则和组合规则，初步具有观察、辨识和分析语法现象的能力。
第一节语法概说
语法是语言中词、词组和句子的结构规则。它包括词法和句法两部分内容。词法指词的构成和变化规则，句法指组词成句的规则。
语法具有抽象性、稳固性和民族性特点。
语法学是研究语法规律的科学，可以从不同的角度进行再分类。语法体系是语法事实和规律的系统性。也指语法研究中建立起来的体系。
第二节语法的内容和形式
语法意义是语法成分的内容。语法形式是语法意义的表现形式。
把具有相同性质的语法意义概括而成的类别叫语法范畴，包括性、数、格、时、体、态、人称、级等内容。
语法手段是语言中具有共同特点的语法形式的类型，可分为综合性手段和分析性手段两大类，综合性手段包括附加、内部屈折、重叠、异根、重音移位、辅助词等，分析性手段包括词序和虚词等。