5、词义派生的条件和途径
①条件：有现实基础，派出义和派生它的那个意义所指事物的某一方面特征有联系，而这种联系被用来作为派生新义的线索，又与语言社会的生活环境、劳动条件、风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等有关。
例Ⅰ． 疆界。→授予土地或爵位。
封　本义：培土植树。
 筑坟；坟；高地。→闭合；藏敛。→量词“封”。
例Ⅱ．生：①没有煮熟；②未经加工或炼制；③植物未成熟；④不精通，没经验。
⑤陌生。
熟：①煮熟；②经过加工或炼制；③植物成熟；④精通，有经验；⑤熟悉。
②途径——引申：分“隐喻”、“换喻”两种方式。
a、隐喻。不同意义所反映的现实现象有某种相似关系。
例Ⅰ．纲　本义：网的总绳。→事物最主要部分。提纲挚领／教学大纲。
例Ⅱ．斗　本义：带柄的舀酒器。→①北斗星。气冲牛斗。②口大底小、方形，用来称量粮食的器具。③斗形、带柄的器具。漏斗／熨斗。
b、换喻。不同意义所反映的现实现象之间不相似，而是存在某种联系，可以用指称甲的词去指称乙。
例Ⅰ．铁窗：安上铁栅的窗户。→监牢。
例Ⅱ．针砭。古代治病的石针。→指出或抨击错误。
例Ⅲ．wall：柳条编砌的东西，篱笆。→墙。
6、多义词在使用中一般不会产生混淆，因为上下文使其中一个意义显示出来，而排除其他意义。一个词包含几个意义，减少了语言符号的数目，便于学习掌握。
门缝透进一缕月光。（光线，光亮。）北国风光，千里冰封，万里雪飘。（风景）→石头磨得光溜溜。（光滑）→坚决把敌人消灭光。（一点不剩）→你别光着膀子，当心着凉！（露出）→为国增光。（光彩，荣誉。）
7、多义词与同音词的区别
多义词：各个意义之间有内在联系。 同音词：与多义词互无意义上的联系。
刻（kè）：①雕刻。刻图章。②程度深。刻苦学习／为人刻薄。 刻（kè）：计时单位。①古代以漏壶计时，一昼夜100刻。②现代15分钟为一刻。
会（huì）：①聚合。会齐。②见面。会客／会谈。③多数人集中活动的方式。座谈会／舞会。④为一定目的而成立的团体或组织。妇女联合会。 会（huì）：①时机。机会。②理解。只可意会，不可言传。③能够，可能。他会游泳／永远不会忘记。④一小段时间。一会儿。（以上各项意义并非多义聚合）
（二）同义词
定义：几个声音不同而意义相同或基本相同的词。
爱护－爱惜－珍惜　自行车－脚踏车－单车
Ａ成果－结果－后果Ｂ玉米－玉蜀黍－苞米
本事－技能－伎俩　青霉素－盘尼西林
1、A组：各组词之间所概括反映的现实现象相同或基本相同，即词指称的现实现象的范围重叠或大体重叠，但还存在理性意义的细微差别，或渗透着人们对词所反映的现实现象的主观评价。
2、B组：属于一种特殊的同义词，即“等义词”。大多是借用方言词或外语词的结果。
（三）反义词
意义相反的词。反义词概括反映现实现象的对立关系。
1、两种主要类型（《学习指导书》P．103－104）
①相对反义词：所反映的对立中间留下空白，可以插进别的成员。
－凉、温、暖－－中－　－忧喜参半－
②绝对反义词：所反映的对立属于非此即彼的性质，分尽一个共同的意义领域而不留空白。
生－死动－静正确－错误出勤－缺勤诚实－虚伪
2、反义词的作用：在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。
满招损，谦受益。（谚语）
懒惰的结果是痛苦，勤劳的结果是幸福。（格言）
四、词义的组合
（按一定规则进行搭配）　词义：概括性、一般性。
词•词•词•词•词→句子
(义项)(义项)(义项)(义项)(义项)(交际)组合中的词义：具有个性的意义内容。
（一）词语的搭配：通过词语搭配实现词义的组合
1、受到语法规则的支配。春天／到了。我们英勇的／八路军。给／我无微不至的关怀。
2、受到语义条件的限制。
①要符合现实现象之间的实际关系，即客观真实性。
（×）我母亲吃遍了沉默。（名词＋动词＋名词，主谓结构。）
（×）一朵花正在玩一只杯子。（名词＋动词＋名词，主谓结构。）
②进行组合的词义内容不能存在矛盾对立，即语义表达的一致性。
（×）他母亲没生养过儿女。（名词＋动词＋名词，主谓结构。）
（×）那个人杀死了自己的遗孀。（名词＋动词＋名词，主谓结构。）
③要考虑社会的使用习惯，即“惯用法”。突出表现在同义词的使用上。
a、发表－公布－宣告：小李在会上发表了很好意见。向全校职工公布集资建房方案。宣告中华人民共和国成立。
b、pretty（漂亮）－girl（姑娘）；garden（花园）；village（村庄）。
beautifu（漂亮）－woman（妇女）。
handsome（漂亮）－man（husband，男人）；car（小汽车）。
（二）词义和环境
1、一部分词义由环境（语言交际环境、语境）补充、确定。
炒菜时说，“油”表示食用油。
①油不够了。
行车时说，“油”表示发动机用的燃料（汽油）。
开出报销的票据。（一个词）
②给我们发票。
发放看演出、购物等凭证。（两个词）
③老
a、人老了，心态要平衡。（年岁大，时间长。）
b、小李的姐姐是桂剧团的老演员。（经历长，经验多。）
c、这栋楼太老了，该推倒重建了。（陈旧）
d、怎么买回这把老菠菜？（蔬菜长得过了适口的时期）
e、鸡蛋煮老了。（食物火候过大）
f、老张近来很忙吧，老没见他来下棋了。（①词缀；②长久。）
2、“言不尽意”和“言内意外”
①语言表达思想的功能有其局限性，有时一些特殊的、个别的东西的复杂性，难以用言词一一穷尽地表述出来，需要听话人去补充、了解，这就是“言不尽意”；由于用语言表达思想的时候留下一些意思上的空白，或者将真实意义隐含在另一说法，或者同样的意思采用不同的说法，以获取不同的效果，这就是“言内意外”。