对学生学习状况的考核由平时作业、期中考查、期末考试三个部分组成。
平时作业以教学重点和难点为主要内容，重在提高学生语言实践能力。
期中考查以学科前沿和热点课题为主要内容，也可以主讲教师在研课题为主要内容，要求学生撰写学科论文，文中至少列出5篇参考文献，并有3处引文，以培养学生具备初步的科研能力和良好的学风、文风。
期末考试要涵盖课程的所有内容，主要题型包括论述、分析、简答、填空、选择、判断等。
填空题。一题一空或一题多空。主要考查学生对知识点的识记情况。答案应该明确、肯定不允许含糊其词，摸棱两可。
选择题。一般为单项选择。主要考查学生对基础知识的理解消化情况，要求学生对知识要准确理解，并能融会贯通。
判断题。主要考察学生对基础知识的理解消化情况，大都提出一些似是而非的说法，要求学生对知识要准确理解，并能融会贯通。
概念题。这是用以考查学生对基本概念的识记情况的题型，属于“死题”要求学生能准确回答，尤其是关键词不能更改或遗漏。
分析题。主要考查学生语言学方法分析具体语言材料的能力，也就是操作技能。要求学生不仅具有理论思辨能力，而且具有实际动手能力。
简答题。主要考查学生的识记和理解能力。
论述题。综合考查学生的各种能力，既有识记、理解、归纳能力，也有语言的组织与表述能力。要求学生紧扣论题，论述全面而深入，表达清晰而有条理。
基本理论与基础知识掌握程度的考核占30%，应用能力和创新能力考核占70%。
二、命题要求
1．考核命题要包括基础知识和实践能力两个方面，基础知识包括课程的所有知识，特别是语音、语义、词汇、语法、语用以及语言的本质、起源和发展等。实践能力主要指运用学过的语言学理论和方法对给出的语言材料和语言现象进行分析解释。
2．试题覆盖面要广。每套试卷覆盖100%的章，85%的节。课程内容在考核中各部分比例大致如下：引言占5%；语言的本质占10%；语言的起源和发展占10%；语音、语义、词汇、语法、语用共占70%；文字占5%；应用语言学占10%。
3．考核的能力层次可以分为识记、理解、应用三个层次。
●“识记”层次要求学生对某些问题有相应程度的认知，一般以填空、名词解释的形式进行考核；
●“理解”层次要求学生对某些问题能够清楚掌握，能对类似问题进行举一反三的解释，一般以选择、判断和简答的形式进行考核；
●“应用”层次要求学生对相关问题能够清晰掌握并能熟练应用。分为简单应用和综合应用两种。一般以分析、论述的形式进行考核。
能力层次在考核中各部分比例大致如下：识记占10%；理解占20%；应用占70%。
4．考核的难易度分为易、较易、较难、难四个层次，在考核中的比例以2：3：3：2为宜。
5．教材内与教材外兼顾，要求学生能用教材的理论和知识解释教材外的语言现象。
《语言学纲要》讲稿
叶蜚声/徐通锵/主编
导　言
一、语言学研究对象
语言学是研究语言的科学，以语言作为研究对象。
（一）语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。
（二）语言的结构：1、由语音（外在形式）、意义（内容）统一构成。
汉语：桌子（zhuōzi）
英语：table一种有腿有面，供写字、吃饭等用的家具。
俄语：сто
2、对语言的研究，大致可以分为三个部分：语音；词汇；语义和语法。
（三）语言的产生、演变、发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。
1、《圣经旧约•创世纪》第二章
亚当、夏娃，世间万物的取名。→亚当及其子孙本来同一种语言。→定居希纳平原，建造贝伯尔塔（The Tower of Babel ，意即“变乱”）。→上帝下凡，把人们的语言搞乱。
2、人类语言的产生，是社会交际所需要的，一开始就作为社会成员之间的交际工具，为社会服务。
集体劳动、集体生活。→有了语言的需要（社会条件）。→语言产生有了可能（物质条件）。
3、传统语文学：①古印度。公元前四世纪，对梵语语音的研究，形成“声明学”；对梵语语法的研究，有巴尼尼《梵语语法》。②古代中国。文言文；“小学”（训诂、文字、音韵）。
十九世纪初，欧洲一些语言学家（丹麦拉斯克、德国博普等），运用“历史比较法”，即通过对不同语言的比较研究，揭示语言间的亲属关系以及它们的历史发展。语言学建立在科学基础上，成为独立学科。
（四）语言的应用：怎样建立语言的各个门类？理论研究的成果如何进行实际应用？
二、语言交际的过程
编码∶发送——→传递——→接收∶解码
（说者）（空气等通道） （听者）
第一章　语言的社会功能
一、语言是人类最重要的交际工具
（一）语言是人类社会的交际工具
1、语言是人类与其他动物的根本区别之一，是人类特有的。
2、语言是一种社会现象。每一种社会都必须有自己的一语言，维持人与人之间的联系。语言依存于社会，与社会的产生、发展、消亡息息相关。
鲜卑语的消失；北魏孝文帝禁用鲜卑语；与汉族同化，鲜卑民族社会终止。
3、语言具有全民性。对于社会全体成员是统一的，共同的。
①任何阶级，任何集团都不能垄断语言，语言一视同仁为之服务。
阶级习惯语：赤祸；戡乱；黑狗；老财。
隐语（黑话）：耕沙——吃饭；歪下——睡觉；玉子——酒。
②语言在人们使用过程中出现不同变异、不同风格，都没有偏离统一的语言规则，影响相互的交际和理解。
（二）语言是人类最重要的交际工具
文字：从属于语言，记录语言。
旗语：一种通讯方式，使用于航海、军事或野外作业，手持两面小旗用不同姿
势代表字母，进行传达联络。
数字符号：圆周率π＝3.1415……。
非语言的交际工具：身势、表情等伴随动作。点头（同意）；招手（请过来）；