学特性和艺术特征。这种独特的表现方式或表现手段，就叫做艺术语言。从这意
义上来讲，艺术语言本身也具有独立的审美意义。
13.艺术意蕴：所谓艺术意蕴，是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味，常常
具有多义性、模糊性和朦胧性，体现为一种哲理、诗情或神韵，经常是只可意会，
不可言传，需要欣赏者反复领会、细心领悟，用全部心灵去探究和领悟，它也是
文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。
14.典型：典型又称典型人物、典型性格或典型形象，是指艺术作品中塑造得成
功的人物形象。典型的核心是塑造鲜明生动的人物形象，这一点是为大多数人所
公认的。
15.意境：就是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。
意境，是中华民族在长期艺术实践中形成的一种审美理想境界。作为美学范畴的
意境，孕育于先秦至魏晋南北朝时期，诞生于唐代。还需要指出的是，意境作为
中国古典美学的重要范畴，直接受到了佛教的影响。
16.艺术鉴赏：所谓艺术鉴赏，是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一
种积极的、主动的审美再创造活动。从这个意义上讲，艺术鉴赏体现在“人们对
艺术形象感受、理解和评判的过程。人们在鉴赏中的思维活动和情感活动一般都
是从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的飞跃”。
17.联想：心理学上的联想，是指由一事物想到另一事物的心理过程，包括由当
前感知的事物想起另一有关的事物。它可分为接近联想、相似联想、对比联想、
因果联想、自由联想和控制联想等。

三、简答：
1、独特的规律，使得作为艺术生产创造者的艺术家具有哪些自身的特征？
答：第一、艺术家内部有多种多样的职业和分工。由于艺术生产具有复杂性和多
样性的特点，使得在艺术家这一总称下，又有许多各自不同的艺术分工。
第二、真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神。由于艺术生产是一种自
由自觉的精神生产，真正的艺术家绝不把艺术作为谋生或获取名利的手段，而是
看做自己毕生的事业和追求，并为之奉献自己的全部心血和生命。司马迁遭受酷
刑后发愤著书，写出来将历史的科学性和文学的优美性巧妙结合在一起的巨著
《史记》，在中国文学史上产生了相当大的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无
韵之《离骚》”。
第三、艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力。
第四、艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创造个性，具有强烈的创新意识。
第五、艺术家必须具有专门的艺术技能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语
言和专业技巧。

2、现代主义文化与后现代主义文化的有哪些区别？
答：第一、从哲学基础看，如果说现代主义思想的根源主要是康德的批判理论、
叔本华的唯意志论、弗洛伊德的精神分析学等等，那么，后现代主义的思想根源
则主要来自存在主义、非理性主义、德里达的解构主义等等。
第二、在人的主体性这个问题上，现代主义文艺具有鲜明的自我中心特色，强
调弘扬个性与表现自我；与此相反，后现代主义却突出自我怀疑，强调主体丧失，
反对一切中心。
第三、如果说现代主义致力于建构，崇尚结构主义，那么后现代主义则更多地
致力于解构，崇尚解构主义。
第四、如果说现代主义文艺作品大多晦涩难懂，富有哲理性，需要欣赏者具有
相当高的文化水平和艺术修养，才能读懂或看懂，并且理解作品的深层内涵和哲
理意蕴，那么，后现代主义追求的却是一种平面化，反对文艺向深度开掘，主张
无深度的平面文化，追求感官刺激和文化游戏，使得文化进一步向世俗文化、娱
乐文化、消费文化和商品文化发展。
第五、艺术的特征本来就在于独一无二的创造性，或叫做独特性。但后现代主
义为了适应商品社会的需求，通过工业化大批量生产和大众传播媒介，突出“复
制”的作用。

3、艺术作品由哪三个层次组合而成？
答：第一层是艺术语言，它是作品外在的形式结构，是由文字、声音、线条、色
彩、画面等所构成的层次。
第二层是艺术形象，它是作品内在的结构，是艺术家的审美意象的物态化，
不同的艺术作品可以分别具有视觉形象、听觉形象、综合形象、文学形象等。
第三层是艺术意蕴，优秀的艺术作品往往具有巨大的普遍性和深刻的思想
性，具有象征和寓意、哲理或诗情，这种深藏在艺术作品中的意蕴，常需要鉴赏
者仔细品味才能领会到。

4、为了加深对艺术意蕴的理解，我们可以从以下几个方面加以认识：
答：第一、艺术意蕴从一定意义上来讲，就是艺术作品蕴藏的文化涵义和人文精
神。
第二、艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现无限，在偶然中蕴藏着必
然，在个别中包含着普遍。
第三、艺术作品中的这种深层意蕴，有时由于具有多义性和模糊性，不但欣
赏者意见纷纷、各说不一，甚至有时连艺术家自己也说不明白。
第四、艺术作品中的这种意蕴，并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想。
比起艺术作品的主题思想来，艺术意蕴是一种更加形而上的东西。
第五、还有一点需要指出，在艺术作品的层次构成中，任何一个作品都必须
具有前两个层次，即艺术语言和艺术形象。

5、艺术鉴赏力的培养与提高表现在以下几点：
答：第一、艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。
第二、艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。
第三、艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。
第四、艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验和生活阅历。
第五、美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位
与作用。

6、艺术批评的作用：