2 《国语》选段
里革更書逐莒太子僕
莒太子僕弒紀公〔一〕，以其寶來奔〔二〕。宣公使僕人以書命季文子〔三〕曰：“夫莒太子不憚以吾故殺其君，而以其寶來，其愛我甚矣〔四〕。為我予之邑。今日必授，無逆命矣〔五〕。”里革遇之而更其書〔六〕曰：“夫莒太子殺其君而竊其寶來，不識窮固又求自邇〔七〕，為我流之於夷〔八〕。今日必通，無逆命矣〔九〕。”明日，有司復命〔一０〕，公詰之〔一一〕，僕人以里革對〔一二〕。公執之〔一三〕，曰：“違君命者，女亦聞之乎？”對曰：“臣以死奮筆，奚啻其聞之也〔一四〕！臣聞之曰：‘毀則者為賊〔一五〕，掩賊者為藏〔一六〕，竊寶者為宄〔一七〕，用宄之財者為姦’〔一八〕，使君為藏姦者，不可不去也。臣違君命者，亦不可不殺也。”公曰：“寡人實貪，非子之罪。”乃舍之。
〔一〕　紀公生僕及季●，既立僕，又愛季●而黜僕，僕故弒紀公也。
〔二〕　寶，玉也。來奔，奔魯也。或有“魯”字非也，此魯語，不當言其魯也。　案：“不當言其魯也”，“其”下疑脫“奔”字；公序本無“其”、“也”二字。
〔三〕　宣公，文公之子宣公倭也。命，告也。僕人，官名。文子，魯正卿季孫行父也。
〔四〕　憚，難也。
〔五〕　授，予也。
〔六〕　里革，魯太史剋也。遇僕人見公書，以太子殺父大逆，故更也。
〔七〕　固，廢也。邇，近也。
〔八〕　夷，東夷也。
〔九〕　今日必通，疾之之言也。
〔一０〕有司，司寇。復，反也。文子得書，使司寇出之境，明日反命於公也。
〔一一〕詰問僕人以違命意也。
〔一二〕對以里革所更也。
〔一三〕執里革也。
〔一四〕言所以觸死奮筆而更公命書者，不欲傷君德耳。奚，何也。何啻，言所聞非一也。
〔一五〕則，法也。
〔一六〕　掩，匿也。
〔一七〕　亂在內為宄，謂以子盜父也。
〔一八〕　財，玉也。
五、 一篇注疏  子贡曰 如切如磋 如琢如磨～～那一段
子貢問曰：“貧而無諂①，富而無驕，何如？” 
子曰：“可也。未若貧而樂②、富而好禮者也。” 
子貢曰：“《詩》③雲：‘如切如磋，如琢如磨④’，其斯之謂與？” 
子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣！告諸往而知來者。” 
【注释】 
① 谄：《说文》：“讇，谀也。”《皇疏》引范宁曰：“不以正道求人为谄也。” 
② 贫而乐：《古论》、《史记》等本作“贫而乐道。”定州竹简本亦作“贫而乐道”。《郑注》：“乐谓志于道，不以贫为忧苦。” 
③ 诗：即后世所说的《诗经》。这里所引两句诗出自《诗经•卫风•淇澳》。 
④ 如切如磋，如琢如磨：切磋琢磨是加工各种器物的方法。《尔雅•释器》曰：“骨谓之切，象谓之磋，玉谓之琢，石谓之磨。”
1、切 琢 磋 磨的意思
2、磨的异体字
3、其高往而知来者的意思
4、忘了~
六、名词解释 20
偏意复词  疏  部首 六书
七、名词解释 20
表音文字  语境  美国描写语言学派 
语言类型分类    音位变体 （都要求举例简要说明）
八、简答 16
1、书面语跟口语关系
2、通过“浊音清化”简述语音演变规律特征  并具体阐述
九、汉语结构歧义的类型，学术界对分化歧义研究成果对你有哪些启示？ 具体阐述。14分

2008年文字学
现代汉语
1、按韵尾的将普通话的韵母分类，并标出国际音标。
2、用严氏音标注音，注意音变现象（“啊”的音变，轻声）
3、汉语吸收英语外来词的翻译方式。
4、记不起来了，呵呵
5、归纳“深”的义项，并指出在哪些义项上跟“浅”构成反义词，并阐述反义词的不平衡性。
6、动词，形容词的重叠形式，指出下列词语哪些是重叠形式，并说明理由。
7、根据所给的例句，指出兼语句和连动句，并归纳出兼语句和连动句的语法特征。
8、指出下列三组词语中哪些是虚词，并说明理由，并说出每组词语在语法上的相同点。
9、短语的结构类型。
10、歧义现象的分析，并阐述歧义分化的本质。
11、我还是想不起来了。

2008年古代汉语和语言学纲要
1、填空（10个）
2、名词解释（古今字，春秋三传，如字，词头，直音）
    论述“而立”“ ”涟漪“ ”斯文“的来源和构词方式
3、说明下列句子的语法特点（5个）
4、简述（5个，任选2个，我选的是名词活用的几种情况，词义引申的方式）
5、翻译（三段文字）
6、文献例证题（根据材料分析”巧，令“的词义变化，”颜“”色“的异同点，“本亦作”指什么）
7、名词解释并简要比较每一类的两个概念。
音质音位和非音质音位；地域方言和社会方言；隐喻和借喻；还有一个。
8、判断（12个）。
9、论述（汉语和德语的比较，画出元音舌位图并标出几个音的位置）。
10、举例说明语言符号和一般符号的关系。

2007汉语言文字学
古汉   语言学概论合卷（古汉100分，语言学50分）
一、    选择（10分）
《论语正义》作者、会意字等，都是一些非常基础的常识性问题。
二、    名词解释（20分）
疏    四体二用  衍文   阳声韵
三、语法特点（10分）
宾语前置   名词活用等
四、    简答（20分，五选二）
同义词辨析      注解的发展     叶音说等
五、    翻译（30分）
六、    古书注解（10分）
     关于《九思》  “忿思难”等
七、    名词解释（16分，4个））
语言和言语    组合规则和聚合规则   义素和义项
八、“清代曹雪芹是位大作者”，用国际音标标注，画出元音舌位图。（10分）
九、举例说明如何认识某种语言的特定语法范畴。（12分）
十、语言接触有哪些情况？举例说明。（12分）
现代汉语（十道题，每题15分）
一、    儿化规律，“不”的变调等，要求用严式音标。
来不及    不要   书签儿   花瓶儿等
二、汉语拼音有六个元音音位，普通话有十个元音音位，比较二者的分歧。
三、举例说明词义的性质特征。
四、同义词辨析，并说明辨析的角度、方法。
喊——叫——嚷    有——具有   帮助——帮忙
五、语法差异
郊外——格外   漆黑——黑暗    至于——整理
六、“吃”的义项归纳。
七、辨别连动、兼语，并说明连动句的特征。
八、短语的功能类及构成手段。
九、转折关系复句。“虽然”“即使”的异同。
十、语义指向。

2006年 文字学
现汉共9题（75）
1、简述现汉语音系统(10分)。
2、给下列汉字注音,有音变的标出音变,并总结/e/ 的音位变体和条件分布(10分)
3、辨析 ：食品-食物 有-具有 ,并简述辨析同义名词，同义动词的主要方法和途径（10分）。知识宝库半岛在线注册社区3l R9II!m5NS}
4、具体记不清了，给了一组词和短语，大约十几个，提了三问（8分）。                                                                                                                                                  （1）怎样区分词和短语？2分（2）动词和动词性短语的区别3分 
（3）分析给出的“所字短语”（3分）
5、什么是义素分析法，用此法分析下面三个词（释义已给，大概是现代汉语词典上的释义（10分）产生，发生，出现(6,77U不记得)
8、单复句辨析（给出四个关于单复句的判断，错误的要解释）（8分）。 
9、举例说明层次分析法和变换分析法的差异（5分）。
古代汉语（150）
一、解释加点字，并注明是本意、引申义、假借义（1*10）
   之，孰，纹，戚知（都给了句子）
二、给加点字注音（1*10=10）食，郦食其，不龟手之药，见之
三、名词解释（5分*4=20分）2O一本作，六书，词尾，
四、翻译（15*2=30）（标点未给）
1、二十八年，春，晉侯將伐曹，假道于衛，衛人弗許，還自河南濟，侵曹，伐衛，正月，戊申，取五鹿，二月，晉郤縠卒，原蹫將中軍，胥臣佐下軍，上德也，晉侯，齊侯，盟于斂盂，衛侯請盟，晉人弗許，衛侯欲與楚，國人不欲，故出其君，以說于晉，衛侯出居于襄牛。
2、然则我内直而外曲，成而上比；内直者与天为徒，与天为徒者，知天子之与己，皆天之所子。而独以己言 蕲乎？而人善之蕲乎？而人不善之邪？若然者，人谓之童子，是之谓与天为徒。外曲者，与人之为徒也，擎跽曲拳，人臣之礼也，人皆为之，吾敢不为邪？为人之所为者，人亦无疵焉，是之谓与人为徒。成而上比者，与古为徒， 其言虽教，之实也。古之有也，非吾有也， 若然者，虽直而不病，是之谓与古为徒，若是则可乎（《庄子•人间世》）
五、指出下列句中的活用现象，并以此归纳古汉语活用的具体情况（20分）库
1、夫人，我可以不夫人之乎 ^&A2、晞，一军皆惊，尽3、孟尝君怪其疾也                                                               4、既而，大叔命西鄙北鄙贰于己   5、——，——臣孔子
六、给下列词语分组，并简述结构特征（10分）奔走，等还有双声叠韵，连绵词，约20个知识宝库
七、给下面一段话加标点，并解释其中的语言现象（25分）知识宝库半岛在线注册社区是一段关于“匍匐”“扶服”等在不同时期的文献中的不同写法的文献总结，涉及到异体字，古无清唇音等现象，文中提到史记，汉书，释名等事
八、（30）给出一段古书注解，回答四个问题（《论语正义》关于“子曰学而时习之”的注解）知识宝库