2008年试题解析与思路点拨




文章概览


[文章大意]本文是一篇说明文，围绕人类智商有高低之分这个话题展开。德国一位特立独行的科学家提出了“某些族群的智商天生就比其他族群要高”这一冒天下之大不韪的假设。他对来源于中欧的某个民族进行研究，发现这一民族的智商普遍较高，但易患一些严重的遗传性疾病，他指出这种状态是由该民族在历史过程中所遭受的进化压力所致。

[篇章结构]




试题透析


1. A.（be）selected（to do sth.）被选择……

B. （be）prepared（to do sth.）准备去……

C. （be）obliged（to do sth.）被迫使……

D. （be）pleased（to do sth.）乐意去……

［命题角度］形容词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）空格所在句子的含义是：但格雷戈里·科克伦已经准备好不管怎样都要说出这种观点。结合上一句我们可以发现原文提到了dare not speak，而这一句用But话锋一转，开始讲述say it anyway，前后句为转折关系，不难看出此空格的大体意思是“要说，敢于说”。B项prepared意为“做好了准备”，与dareto say最为接近，符合文意，B项正确。

2）由本句的But可知，后文应与前边的“不敢说”形成转折，由第三句可知“他是一名不依附于任何机构的科学家”，因此他从事该项研究不会是“被挑选出来的（selected）”，排除A项。

3）C项意为“被迫使去做某事”，前文并没有涉及迫使的含义，故排除C项。

4）科克伦博士很可能非常乐意去提出这种观点，D项是强干扰项，但如果注意到第二段的第一句：...he, however, mighttremble atthe...，我们不难发现，Dr.Cochran其实对做这件事还是充满了不安和恐惧的。由此可以排除D项。

2. A. unique 独一无二的

B. particular 特殊的；特别的

C. special 特殊的

D. rare 罕见的；珍贵的

［命题角度］习语（俚语）

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）本句大意为：这位科学家非常与众不同……。但所修饰的词却是bird，并非person。显然，空白处应该和bird构成习语（idiom）。rarebird为固定短语，意为“不寻常的人（或物），罕见的人（或物）”。bird在俚语中，可指某类人，尤指古怪的或不寻常的人。如：a(n)odd/queerbird“”“”“”一个怪人；an earlybird捷足先登者；a prison bird囚犯；a sharp/tough/wise/wily/sly/funny/weird oldbird“”一个尖刻/凶狠/聪明/狡猾/狡诈/滑稽/奇怪的老东西等。Cochran打破常规，特立独行，大胆提出个人观点的行为与此意义相符。

2）A项unique“独一无二的，独特的”，根据原文信息He helped popularize the idea that以及下文中的Together withanothertwo scientists, he is publishing a paper，可知他还不到独一无二的程度，排除A项。

3）particular“特别的，特定的”更强调的是本身素质，而不强调与大多数的区别性，用在此处并不太贴切，排除B项。

4）special“特殊的，不寻常的”在意义上与rare相近，构成近义干扰，但与bird搭配时，仅指特殊的鸟，并不具有特指某类人的含义，排除C项。

3. A. of…… 的

B. with 与……一起

C. in 在……里

D. against 反对……

［命题角度］固定搭配

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）句意为：他独立工作，不依附于任何一家机构。本题考查independently与介词的搭配，空格所在部分为rarebird的同位语，是对rare bird的解释说明。independent后面跟介词of表示“独立于……”，副词independently和of之间的搭配关系同样也存在。故A正确。

2）B项with虽然可以与any institution构成搭配，但意思不合逻辑，排除B项。

3）C项in“在……里”在语意上与independently矛盾，无法构成搭配，所以排除选项C。

4）D项代入文中work independently against any institution表示“独立工作，反对任何机构”，上下文语意不通，因此排除选项D。

4. A. subsequently 随后

B. presently 目前

C. previously 以前

D. lately 近来

［命题角度］副词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）通读全句，可知Cochran博士应该是在推翻了先前有过的一个观点的基础上，再来推广自己的新主张。not______thoughttohave abacterialcause是过去分词短语作定语，而且由后面的actually可推出该短语表达的含义应为“以前被认为不是传染病”，与其后的“实际上是传染病”形成对比，是对现在和以前两种不同看法的对比。C项previously“以前，之前”符合题意，正确。

2）根据文意，Cochran曾改变了人们的观点，观点都是形成在先的，只能是原来的观点，因此subsequently“随后”、presently“目前”和lately“近来”都不符合上下文关系。这三个时间副词用法的例证如下：①In 1982 he was arrested and subsequently convicted of drugtrafficking.他在1982年被捕，随后被判毒品走私罪。②The Secretary of State is presently considering the proposal. 国务卿目前正在考虑该项建议。③We've been doing a lot of gardening lately. 近来我们做了很多园艺工作。

5. A. Only 只有

B. So 所以

C. Even 甚至

D. Hence 因而

［命题角度］关联词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）句中插入语however一词表示语意有转折，表明无论Gregory Cochran是多么的特立独行，他对自己此次大胆放言的做法还是惴惴不安的。所以，此处应为让步关系。该句意为：“即便像他这样的人（Evenhe），在想到自己要做的事情的时候也会发怵”。C项副词Even表示让步，在此构成符合逻辑的表达，为正确选项。

2）A项Only表示强调，代入文中即为“只有他心里会发怵”，不符合语境，排除A项。

3）副词so和hence都是表示结果的连接词，一般都不放在句首，且与句中的however“但是”意思相反，不可能同时出现在一个句子中，所以首先排除B、D（两个选项语意重合，即使不考虑逻辑也可排除）。

6. A.（atthe）thought（of）一想到……

B. （atthe）sight（of）一看到……

C. （atthe）cost（of）以……为代价

D. （atthe）risk（of）冒……的风险

［命题角度］介词短语辨析

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）本题考查atthe...of搭配。trembletothink是英语习语，引申之后就变成了tremble at the thought of...，即“一想到……就不寒而栗”。由空格后面的what he is about to do可知，这位科学家是对自己即将做的事情感到不安。A项thought“想到”正确。

2）at the sight of意为“一看到……”。如：Thieves scattered at the sight of the policeman. 小偷们一看到警察就四处逃窜。既然是将要做的事情，还没有开始，他是不可能看到的，故排除B。

3）C选项at the cost of意为“以……为代价”，不符合上下文文意，文中并没有涉及他为此付出了什么代价的信息，故排除C。

4）D选项atthe riskof意为“冒……的风险”，在语意衔接和思维逻辑方面难以说通，故也可排除。

7. A. advises 建议

B. suggests 表明

C. protests 抗议；声辩

D. objects 反对

［命题角度］动词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）全句的意思是：他打算发表的论文不仅要______族群之间智力存在差异的假说，而且还要解释到底是什么原因导致了这种差异。空格所在的部分是由which引导的定语从句，修饰先行词apaper。由此可知，空格处所填动词的逻辑主语为paper，该动词的宾语是由that引导的宾语从句，suggest可以表示offer for consideration or as a hypothesis（提出……供考虑，提出假说），符合文意，故B项正确。

2）advise在表示向某人提出有关决定或行为过程的建议时与suggest意思相近，其主语多为人，但空格后that从句中的内容并非意见或建议，而是某种结论，故可排除A。

3）论文的观点是：某一族群的人要比其他族群的人更聪明。这一观点与文章开篇所说的观点相同，因此不存在对这一观点的“抗议”，protest表示“抗议”时，程度比较强烈，常以书面或口头方式表达，与全文逻辑不符，排除C项。

4）object与protest意思相近，表示“反对”；且object常与to连用，含有强烈的反感、厌恶意味。

8. A.（in）progress 进行中的

B. （in）fact 事实上

C. （in）need 需要帮助的；在贫困中的

D. （in）question 讨论中的，考虑中的

［命题角度］名词与介词的搭配

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）空格所填词位于介词in之后，与in一起构成后置定语，修饰the group。四个选项都能与介词in构成词组。本句中的the group与前一句中的one group形成词汇复现，都是指科学家所研究的对象。D项（in）question是正式用语，意思是“正被讨论的（人或事）”，用在此处指的是“论文所讨论的族群”，符合文意，D项正确。

2）A项（in）progress意为“正在进行的或正被做的”，无法修饰人；且“进行中”明显不合文意，A项很容易排除。

3）B项（in）fact是副词性短语，不能用作后置定语修饰名词。它通常置于句首或be动词和其他助动词之后，如果此短语出现在一句话的中间，尤其是在主语和谓语（或谓语与宾语）之间，它应该被当作插入成分，前后用逗号隔开才行。“事实上”放在句中看上去语句通顺，但该短语暗含下文语气将出现转折的意味，用在这里也不合适，故排除B项。

4）C项（in）need意为“需要帮助的；在贫困中的”。文章并未涉及这一族群贫困与否，只是关注他们的智商问题，C项不符合上下文语意，故排除。

9. A. attaining 获得，达到

B. scoring 得分

C. reaching 达到

D. calculating 计算

［命题角度］动词与名词的搭配辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）第三段的第一句内含有5个空，占2.5分，“含金量”非常高，难度自然也不小。虽然这个句子被挖了5个空，但阅读时还是可以看出一些端倪的。全句的意思大致是：这个族群通常在智力测试中得分要比智商平均值100分高出12至15分。他们做出了不同寻常的巨大贡献，这一点通过这个族群中的精英分子所取得的事业成就即可得到证实。空格处需要填入一个动词的现在分词形式，作结果状语，说明do wellin IQtest的具体情况。空格之后是名词短语12-15points，为具体的分值，作所填入分词的宾语。B项scoring的意思是“在体育比赛或竞赛中得分”。要表达“在测试或比赛中得……分”这个意思，常见的用法是score（get, obtain, win）...points。空白处指在智力测试中得分，B项符合题意，正确。

2）A选项意为“达到，获得”，指通过（长时间的）努力达到，获得，出现在与分数有关的语境中时往往与score或grade这样的单词连用，而不与points连用。如：She attained the highest grade in her physics exam.她在物理考试中拿到了最高分。这里所述为这一民族的智商状况，非经过持续的努力即可达到，故排除选项A。

3）C选项意为“达到，到达”，指经过一段时间达到一个（高的）水平，往往与“速度”、“温度”、“年龄”、“产量”这样的名词连用。如：The temperature is expected to reach 35°C today.今天的气温预计将达到35摄氏度。又如：She has just reached the age of 80.她刚满80岁。文中所指民族的智商情况并不是正在进展或增进的某一阶段或程度，故排除C项。

4）选项D表示“计算”，与分数的得出过程有联系，不符合文意，故排除D项。

10. A. normal 正常的

B. common 普通的

C. mean 平均的

D. total 总的

［命题角度］形容词辨析

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）从空白处上下文可以看出，句中是将这个族群在智力测试中的得分情况与一般人群进行比较。文中提到“这一人群的IQ测试得分比______1001215分高到分”，按照常识，作者在这里将某一族群与普通人群的智商水平进行对比，那么100分就应该是平均分的意思。meanvalue为数学中的专有名词，意为“平均数（值）”，故本题选C最为合适。

2）A项“正常的智商”不可能是一个数值，而应该是一个数值范围，故排除A。

3）B项common似乎也说得通，但文中所谈为这一族群智商的分数情况，其高低只能通过平均分来比较，因此也不是最佳选项，故排除B。

4）将D项total代入空格处为“above the total value（超出总分值）”，明显不合常理，故排除D。

11. A. unconsciously 无意识地

B. disproportionately 不相称地；不成比例地

C. indefinitely 不确定地

D. unaccountably 难以说明地；莫名其妙地

［命题角度］副词辨析

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）这句话要传达的意思是：这个人群所做出的贡献的比例非常大。按照逻辑推理，因为这一族群的IQ在普通人之上，必定所作所为也应该超出常人水平，所以可以想到作者接下来会告知读者他们的与众不同之处。由下文They also suffer more of tenthan most people from a number of nasty genetic diseases可知“他们也比大多数人更易患病”，说明前一句同样讲了“比大多数人更多……”的意思。也就是说，这一族群人数虽少，在知识和文化领域却比大多数人做出了更多的贡献。换言之，他们的人数和他们所做出的贡献是不成比例的，所以B项disproportionately“不成比例；不相称地”符合文意。

2）A项unconsciously意为“无意识地，不知不觉地”。如：Perhaps, unconsciously, I've done somethingto offendher.我也许无意中做了什么得罪她的事。与上下文无法联系，故排除A。

3）C项indefinitely意为“不确定地，无限期地”。如：He thought this would take a heavy toll of American lives and prolong the war indefinitely. 他认为这样会使美国人的生命遭受巨大的损失，并将战争遥遥无期地拖下去。

4）D项“unaccountably意为难以说明地；莫名其妙地”。如：Nine minutes later, miraculously and unaccountably, he returned to life to tell of his amazing near-death experience in the after life.九分钟之后，他无法解释地、奇迹般地生还，并述说了自己濒死的体验。

12. A. missions 使命

B. fortunes 运气；财富

C. interests 兴趣；利益

D. careers 事业；生涯

［命题角度］名词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）上文提到这一群体对于西方社会的知识和文化贡献很大，as引导的定语从句是想用“一些精英（包括科学家）的______”来证明前面提到的这个群体所做的贡献非常大。只有取得的成就才能证明为人类做出了巨大贡献，D选项careers“职业；事业”在内涵上最接近“成就”，符合文意，故D项正确。

2）A项missions构成近义干扰。mission意为“使命；天职”（particular work that you feel it is your duty to do）。如：Her mission in life was to work with the homeless. 她以帮助无家可归者为己任。任务本身不能说明工作是否已经取得成功，也无法证明是否做出了贡献，故排除A。

3）B项fortunes意为“运气；财富”，与文中所讲成就无关，故排除B。

4）C项interests意为“兴趣；利益”。如：The new novel engaged his attention and interest. 这部新小说引起了他的注意和兴趣。这个词与证明贡献无关，明显不合文意，排除C。

13. A. affirm 证明；证实

B. witness 见证；是……的证据

C. observe 观察；评论；遵守

D. approve 批准

［命题角度］动词辨析

［难度等级］★★★

［解题思路］

1）本空格需填入一个动词，在as引导的非限制性定语从句中充当谓语。由于这一定语从句中的主语和谓语都被设空，因此必须先做对上一题，本题才能做出正确选择。本空格所在部分意为“正如他们中的精英人物成就的事业所______的那样”，本句前半部分提及他们的智商甚高，为西方文明做出了巨大贡献，根据语意，可判断本空格所在部分应为前半部分的论据，其功能即为“证明”。affirm意为“肯定，证明”，符合句意。

2）虽然witness作为“证明”讲时多指以现场目击者的身份证明，但它也有be proof的含义，将其放入空格中完全合乎文意。as witness后接名词，表示“如……所表明”，其意思与句意也吻合。如：They never fail to bring chaos, as witness the mess on board the ship./I suspect there are a good many like me, as witness the results of honest polls around country./Theyare rather mysterious, as witness the number of questions about them.但as witness是固定的用法，后接的名词不能置于as和witness中间，故排除B。

3）C项observe可意为“观察；评论；遵守”。这三个义项代入文中均与前文衔接不畅。observe应当以人作主语，不能与careers形成主谓搭配。

4）D项approve意为“批准”。如：They stacked the committee to approve their expenditure.他们暗中做手脚使委员会批准了他们的费用支出。将该词代入文中，明显逻辑不通，排除D项。

14. A. moreover 而且

B. therefore 因而

C. however 然而

D. meanwhile 同时

［命题角度］关联词辨析

［难度等级］★

［解题思路］

1）四个选项表明四种与上文之间的衔接关系。第一句提到这一群体智商高，为西方文明做出了巨大贡献。第二句则提到与大多数人相比，他们更易罹患一些严重的遗传性疾病。第二句中的also表明第一句所述事实与第二句所述事实之间是有关联的。而第三句却说到“之前人们认为这些事实毫不相关”，可见第三句与前文所述是相反的，因此，正确选项为C项however“然而”。

2）A项moreover表示递进关系。如：We care, moreover, not just for how well off we are today but how well of fwe will be in the future.此外，我们关心的不仅仅是我们目前的生活状况有多好，还包括我们未来的生活状况如何。前两句列举了出现在这一族群身上的两种与众不同的特殊情况，本句却说以前人们一直认为这两种情况是互不关联的，可以看出此句与前面的内容存在语意上的转折关系，故排除A。

3）B项therefore表示因果关系。如：It rained and therefore the football match was postponed. 下雨了，足球赛因此而延期。该词不符合文中转折之意，故排除B。

4）D项meanwhile表示并列连接关系。如：Meanwhile, I have found no new evidence on Google as to the truth of this story. 其间，我还没有在谷歌上找到与这个故事的真相有关的任何新证据。

15. A. given up（to）让给；陷入

B. got over （to）克服；解决

C. carried on （to）持续到（某一程度）

D. put down （to）归因于

［命题角度］动词短语辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）第三句说到“然而，之前人们认为这些事实毫不相关”，根据上下文关系，很容易看出第四句、第五句是对第三句的展开说明，分别对第一句、第二句所述的事实给出了人们过去的看法。The former指代第一句所述的他们对西方文明的贡献，属于现象，而socialeffects指人们的看法，属于原因。本句意为：“前者（高智商）向来被看成社会影响的结果。”D项put down（to）为固定搭配，是过去分词短语，在句中构成被动语态，其句型是put sth. down to，意思相当于attribute“将某事归因于”，符合文意，D项正确。

2）根据空格设置在表被动的助动词hasbeen之后，可以判断空格处需要填入一个具有及物动词功能的动词短语。A项given up（to）意为“让给；陷入”。如：His life was entirely given up tothe educational work. 他的一生全部献给了教育工作。代入文中意为高智商让位于社会因素，不合逻辑，故排除A。

3）B项got over（to）意为“克服；解决”。如：I got over this by creating a“to shred”set of files.通过创建一个“即将分解”的文件集，我解决了这个问题。文中并未提及高智商对社会影响的解决，故排除B。

4）C项carried on（to）意为“持续到（某一程度）”。如：Then they promised to stop, but they secretly carried on.当时，他们承诺停工，但暗地里仍在施工。将其代入文中不合语意，故也可排除。

16. A. assessing 评估；评价

B. supervising 指导，督导

C. administering 管理

D. valuing 重视

［命题角度］动词辨析

［难度等级］★★

［解题思路］

1）空格所在的suchas...结构部分是说明social effects的例证，该观点认为social effects使这一族群拥有高智商并有所成就和建树，那么该族群如何对待教育才能产生这样的结果呢？很显然，只有“重视教育”才能达到这样的结果。D项valuing“重视，看重”如果填入空白处，句意为“重视教育的传统导致了智商高”，文意顺畅，故选项D为答案。

2）A项assessing意为“评估；评价”。如：Howdo we assessthe value?我们如何评估这些价值呢？原文是在表达“人们认为这个群体的成就应归因于社会影响，比如______教育的传统”，原文并未提及对教育的评价，故排除A项。