http://bbs.freekaoyan.com/viewthread.php?tid=173401
泰勒原理是什么？它在课程中的运用？以及关于它的一切。
急！急！急！急！急！急！急！急！急！急！急！急！急！急！
---------------------------------
泰勒经过8年研究（1934-1942），最终在其《课程与教学的基本原理》（1950）中把课程理论归结为四个最基本的问题，即如果我们要从事课程编制活动的话，就必须回答这些问题：1学校应努力达到哪些目标？2提供哪些教育经验才能实现这些目标？3这些教育经验应如何有效地组织起来？4如何确定这些目标正在得到实现？
我们可以把泰勒课程编制过程简约为以下模式：确定教育目标--选择学习经验--组织学习经验--评价学习结果
具体可见《教育学备考核心教程》第35页，如果有其他版本大纲解析，也都应该有解释。不过个人认为该版本的解析一般，不够全面，而且有的地方还是按旧考纲编的，没有改正。
