用户: 捡爱时间: 2020-12-17 00:38:27 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第23页备注了学习笔记
（1）探究性学习是学生获取知识和认识世界的一个重要途径高中生的历史探究应是初步的、相对自主的，要在教师必要的指导下开展适当的探究活动，兼有学习知识和发展能力的作用。高中历史课的探究，以加强学习方法的训练为主，包括通用的基本方法和历史研究方法；还应加强史料辨析、历史考证、逻辑分析等方面的训练。（2）探究性学习不是一朝一夕就能取得显著效果的，需要一个不断深化提高的过程高中生对历史探究过程的掌握，离不开教师的具体指导。学生对探究的兴趣对问题关注的科学态度需要教师予以正确引导，由此形成投入探究的内在动力，并由随意到专注、由表面到深层、由静止到发展、由感性到理性稳步提升。（3）高中进行探究性学习的目标不是培养历史学者①要通过探究使学生理解历史现象，学会运用材料、理论来说明历史问题；②可以就有关历史研究过程，借鉴专家学者的研究思路，使学生在总体上对科学研究的目的、方法、评价和价值等有一个比较完整的认识，从而培养严谨、客观、科学、现实的学习态度。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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