用户: 捡爱时间: 2020-12-16 21:34:33 来自: COL-AL10
在“2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】”的内容第3页备注了学习笔记
我国历史上特别注重史书的编纂，出现了编年体、纪传体、纪事本末体等著史体例；近代受西方史学著作的影响，又出现了章节体的通史和专史著作。（2）概述①章节体以章节为顺序来组织内容，或叙述整个历史过程，或叙述某一类历史现象。②它兼取古代史书体裁之长，以时间顺序分章叙述史事，每章每节各有标题，叙一事的始末，间有人物事迹穿插其中。③这种体例是史学“近代化”的产物，很好地适应了近代学术的要求，也符合近代学校教学的需要。我国中小学历史教科书基本采用章节体通史的体例。（3）影响①章节体编写体裁，既可综合贯通，又可分门别类，比较适合表述历史发展过程中的因果关系，比旧史书容量大、系统性强。②章节体的流行，也反映了以帝王为中心的封建旧史观的没落和以国民为中心的资产阶级新史学的兴起。
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2021年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（高级中学）复习全书【核心讲义＋历年真题详解】
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模块一 备考指南
第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）大纲
第2章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）备考技巧
模块二 核心讲义
第一部分 学科知识与能力
第1章 中国历史概览
1.1 考纲解读
1.2 核心讲义
第2章 世界历史概览
2.1 考纲解读
2.2 核心讲义
第二部分 教学设计
第3章 历史教学素养与能力
3.1 考纲解读
3.2 核心讲义
第4章 历史课程教学设计
4.1 考纲解读
4.2 核心讲义
第三部分 教学实施
第5章 历史课程教学方法
5.1 考纲解读
5.2 核心讲义
第6章 历史课堂教学技能
6.1 考纲解读
6.2 核心讲义
第四部分 教学评价
第7章 教学评价概述
7.1 考纲解读
7.2 核心讲义
模块三 历年真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解
2014年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》（初级中学）真题精选
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