2018年暨南大学802 翻译与写作招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

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招生专业与代码:日语语言文学考试科目名称及代码:802 翻译与写作
考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。
Ⅰ 次の詩を中国語に訳しなさい(10点) 初恋 まだあげ()めし前髪(まへがみ)の 林檎のもとに見えしとき 前にさしたる花櫛(はなぐし)の 花ある君と思ひけり やさしく白き手をのべて 林檎をわれにあたへしは 薄紅の秋の実に 人こひ()めしはじめなり わがこころなきためいきの その髪の毛にかかるとき たのしき恋の盃を 君が(なさけ)()みしかな 林檎畑の樹の下に おのづからなる細道(ほそみち)は 誰が踏みそめしかたみぞと 問ひたまふこそこひしけれ 島崎藤村「若菜集」より
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Ⅱ 次の小説を中国語に訳しなさい(40点) 沈黙の講演者 男の父親は洪水のあとにごり水に竿をつきたてて溺死者を探索する作業にたくみであったが遺族に感謝されることはなく悪食の魚どもには憎まれた。男は自分の沈黙の血の匂いのするにごった深みに錘りをおろして本当の言葉をさぐりあてる作家についていた。沈黙こそがかれの仕事の基本条件であったのだがそれでも時どきかれは髭をそって講演のために劇場へと出かけた。開幕ベルの鳴っているあいだ舞台脇の穴で汗をかき舌を乾かせ発熱に赤くなったかと思えば悪寒に青ざめる彼は哀れな希望の蝶をなんとか咬もうとする犬のようであった。彼のあわれな希望とはこの頭を抱えて座り込んでいる自分の沈黙の重量にこれから自分の発する声の総量が何とか見合うようにということだ。劇場のベル係がそのような男を見るに見かねてなぜ利益にもならぬ講演のためにやってきたのかと訊ねると――もし黙示録の世界におけるような最後の尋問者からお前はどのような時代に何を頼りに生きたのか?と問いかけられたとしたらこんな具合にこたえようと練習しているのですと彼は言った。 ベル係の場所からは演壇の声が聞きづらかったしその職業上の義務はベルを鳴らすことのみだったのでベル係は講演の間はいつもゴムの耳栓をつけていたのだが時々覗き穴から窺ってみると男はいつも同じことのみを叫びたてているようだった溺死しかねぬ格好で。――僕は核時代に想像力を頼りに生きています。 まったくあいつは最後の尋問の際の陪審員席に向かって話しているかのように死にものぐるいでくちごもりつまずきそれでもまたしゃべり続けようとするじゃないかと閉幕ベルを鳴らしたくて苛立ちながらもベル係はなんとなく根源的な不安を感じて考えた。 注釈: ①悪食:獣肉を食うこと。仏教が肉食を禁じたため忌まれた。あるいは常識上食用としないものを 食う こと。 ②錘り:物の重さを増すために付け加えるもの Ⅲ 次の文を日本語に訳しなさい。(50点) 条启示 回望来时路,我认为有三条启示十分重要,应该在今后的合作中发扬光大。 一是平等相待求同存异。金砖国家不搞一言堂,凡事大家商量着办。我们五国尊重彼此发展道路和模式,相互照顾关切,致力于增进战略沟通政治互信。我们五国在国情历史文化等方面存在差异,合作中难免遇到一些分歧,但只要坚定合作信念坚持增信释疑,就能在合作道路上越走越稳。
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二是务实创新合作共赢。金砖国家不是碌碌无为的清谈馆,而是知行合一的行动队。我们五国以贸易投资大市场货币金融大流通基础设施大联通⑨人文大交流为目标,推进各领域务实合作,目前已经涵盖经贸财金科教文卫等数十个领域,对合作共赢的新型国际关系作出生动诠释。 三是胸怀天下立己达人。金砖国家都是在发展道路上一步一步走过来的,对那些身处战乱和贫困的百姓,我们感同身受。我们五国从发起之初便以“对话而不对抗,结伴?而不结盟”为准则,倡导遵循联合国宪章宗旨和原则以及国际法和国际关系基本准则处理国家间关系,愿在实现自身发展的同时同其他国家共享发展机遇。如今,金砖合作理念得到越来越多理解和认同,成为国际社会的一股正能量?。 这些都是金砖精神的具体体现,是我们五国历经10年合作凝聚的共同价值追求。这种精神在实践中不断升华,为五国人民带来福祉,也让世界因金砖合作而有所不同。 《习近平在金砖国家工商论坛开幕式上的讲话》拔萃 注释: ①金砖国家:BRICS ②正轨:一声方式 ③模式:パターン ④战略沟通:戦略的な意思疎通 ⑤政治互信:政治的な相互信頼 ⑥务实创新合作共赢:実務的な革新協力?ウインウイン ⑦清谈馆:空論の館 ⑧行动队:行動チーム ⑨基础设施大联通:インフラの大連結 ⑩胸怀天下立己达人:天下を胸に抱き己を立てる前に他人を立てること ?结伴:パートナーとして結ぶ ?正能量:プラスのエネルギー Ⅳ 次の二つのテーマから一つを選んで日本語の文を書きなさい(50点) テーマ:1.言葉の持つ力 2.今の時代に必要なこと 注意:本人の名前と出身校などの情報を書いてはいけないこと。 2「である」体で書くこと。 3800字以上書くこと。
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