一次の漢字の発音を平仮名で解答用紙に書きなさい。（１×10＝10点）１先生　　　２給料　　　３彫刻　　　　４図書館　　　５電子工学
６船便　　　７交通　　　８採用　　　　９伝統的　　　10都道府県　
　
二次の下線の平仮名に合う漢字を解答用紙に書きなさい。（１×10＝10点）
１にわ　　　 ２はなや　　３たいせつ　　４とりくみ　 　５つゆ
６きもの　　 ７えんだか　８どくしょ　 9あつかましい10うごく


三次の＿＿＿＿に意味が最も近いものをabcdから選んでその符号を解答用紙に書きなさい。（１×５＝５点）
１ご宿泊ですね。ではこの欄にお名前とご住所をご＿＿＿＿＿ください。
　　a記憶　　　 　　b記入　　　　　c記念　　　　d記録
２「あのうそららでアルバイトしたいんですけど。」
「では一度＿＿＿を受けに来てください。
　　a仕事　　　　　 b歓迎　　　　　c面接　　　　d訪問
３この町ではおもに日本酒を＿＿＿＿＿しています。
　　a生産　　　 　　b見物　　　　　c退院　　　　d発音
４彼は今日は来ないといっていましたが＿＿＿＿来ませんでした。
　　aびっしり　　　 bやっぱり　　　cはっきり　　dゆっくり
５日本語教育について　＿＿＿＿を書きました。
　　aチェック　　　 bワープロ　　　cコンピュータdレポート


四次の文の（　）の中にabcdから最も適当な助詞を一つ選びなさい。
（１×15＝15点）
１高校生のころよく遅刻して先生（　　　）叱られました。
　　　　aに　　　　　　bで　　　　　　 cは　　　　　dと
　　２私は　メアリーさん（　　　）同じクラスです。
　　　　aに　　　　　　bで　　　　　　 cは　　　　　dと
　　３私は　毎日　車（　　　）会社に通っています。
　　　　aに　　　　　　bと　　　　　　 cで　　　　　dを
　　４毎朝アパートの隣の部屋から掃除機の音（　　）する。
　　　　aで　　　　　　bに　　　　　　 cが　　　　　dを
　　５大雨（　　）昨日はテニスの練習ができませんでした。
　　　　aは　　　　　　bが　　　　　　 cも　　　　　dで
　　６小野さんはテニスや水泳などのスポーツ（　　　）好きです。
　　　　aが　　　　　　bと　　　　　　 cを　　　　　dは
７今度のスピーチ大会に勝てる（　　　　　）練習しています。
　　aために　　　　bように　　　　 cことに　　　dそうに
８車を（　　　）トヨタのほうがいいよ。
a買ったら　　　b買うなら　　 c買えば　　 d買うと
９「明日の遠足はバスで行きます。早いですが7時（　　）体育館に集まってください。
　　　　aよりは　　　　bのほうが　　　　cからも　　 dまでに
　　10私は写真をぜんぜん取りません。（　　　）きらいです。
　　a取られるのも　b取られるには　 c取られるか d取られると
11先生「ケンさん机の下にペンが落ちて（　　　　　）よ」。
ケン「あ私のです。ありがとうございます。」
aみます　　　　bおきます　　　 cします　　dいます
　　12南：「もしもし。」山下：「あもしもし南さん。ごめん。今急いでそっちに向かってるんだけど約束の時間に（　　　　　）。」
　　　　a間に合うに違いなくて　　　　　b間に合いそうになくて
　　 c間に合わないはずがなくて　　　d間に合わせないといけなくて
　　13留学中は楽しいこと（　　　）ではなく大変なことも多かったが１年間の留学生活はとてもいい経験になった。
　　　　aばかり　　　　bなんか　　　　 cしか　　　 dでも
　　14レストランで働き始めたころは毎日緊張していたが仕事に慣れる（　　　　）笑顔でお客さんと話せるようになってきた。
　　　　aまでに　　　　bのに対して　　 cにしたがってdたびに　
　　15インタネットで買い物をするのは（　　　）売っている人の顔が見えないという怖さもある。
　　　　a便利である一方で　　　　　　　　b便利なのだろう
　　c便利だとすると　　　 d便利であるように
　　
五次の文の＿＿★＿＿に入る最もよいものをabcdから一選んで符号を書きなさい。
　　（１×5＝5点）
1.レストランAは　　　　　★＿　　　　　　　　なかなか予約がとれない人気店になった。
a 雑誌か 　　b で 　　　 c 何か 　 　d 紹介されてから
2.(海岸で)
A 「わあ夕日がきれいですね。」
B 「本当にすばらしいですね。　　　　　　　　　★＿　　　　ありません。」
a 夕日は 　　b 見たことが 　　c きれいな 　　　 d こんなに
3.昨日テレビでテニスの試合を見た。　　　　　　　　　★＿　　　　最後まで本当にどきどきした。
a 試合で 　　 b どちらが 　　　 c おかしくない 　d 勝っても
4.子供には親の　　　　　　　　　★＿　　　　　習わせたほうがいいと思う。
a 習わせるのではなくて 　　　　 b子供の
c 興味があるものを 　　　　　　d 習わせたいものを
5.来月大学のスピーチ大会に出る。全部覚える　　　　　　　　★＿　
 　　　　　つもりだ。
aようにする　　　　　　　　　 　bたくさん練習して
cまで　　　　　　　　　　　　 　dメモを見ないで話せる


六次の中国語を日本語に訳しなさい。（2×5＝10点）
　　１还是多吃点蔬菜的好。
　　２小王也许今天不来上课了。
　　３伊藤先生请小李带他游览了故宫。
４我打算这个星期天去看动漫。
５这座桥是由日本著名的设计师设计的。


七次の下線部の文を中国語に訳しなさい。（10点）
今までなんと多くの旅をしてきたことだろう。そしてこれからもずっと続けることだろう。旅とは私にとって何を意味するのか。Ａ自然の中に孤独な自己を置くことによって解放され純化され活発になった精神で自然の変化の中に現れる生のあかしを見たいというのか。
いったい生きるということは何だろうか。この世の中にあるときやってきた私はやがて何処かへ行ってしまう。常住の世常住の地常住の家なんて在るはずがない。流転無常こそ生のあかしであると私は見た。
私は私の意志で生まれてきたわけではなくまた死ぬということも私の意志ではないだろう。Ｂこうしていま生きているというのもはっきりと意志が働いて生きているわけでもないようだ。したがって絵を描くということも???????
私は何を言おうとしているのか。Ｃ力を尽くして誠実に生きるということを尊いと思いそれのみが私の生きている唯一の意義であるはずだと思ってはいるのだがそれは上述の認識を前提としての上でのことである。
Ｄ私は生かされている。野の草と同じである。路傍の小石とも同じである。生かされているという宿命の中で精一杯生きたいと思っている。
精一杯生きるなどということは難しいことが生かされているという認識によっていくらか救われる。
私の生き方はこんなふうにあまり威勢の良いほうではない。Ｅ生来の性格の上に多くの挫折と苦悩を経て辿り着いた結果である。幼い時から青年期まで病気がちであった。物心のつく頃から両親の愛憎の姿を人間の宿命とも業とも見えきた。


八次の文章を読んで（１）から（5）までの選択肢に入る最もよいものをＡＢＣＤから一つ選んでその符号を解答用紙に書きなさい。（2.5×5＝12.5点）


掃除の時間　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
先週日本の小学校を訪問しました。小学校で最初に思ったのは子供がたくさんいるのにゴミが落ちていないということでした。
教室で子供たちとゲームをしてそこで一緒に昼ご飯を食べました。食べ終わって話していたとき掃除の時間を知らせる放送が流れました。（１）予想外のことが起きました。子供たちが教室の前に机といすを運び始めたのです。その後子供たちは教室や廊下の掃除を始めました。これを見てとても（２）。私の小学校では掃除は掃除の会社の人がしていたので子供が掃除するのを見たのは初めてだったのです。
私はこれが（３）学校にゴミが落ちていなかった理由だと思います。私が子供のとき教室にゴミが落ちていても気になりませんでした。でも家ではゴミが落ちていたらゴミ箱に捨てていたし自分の部屋はきれいにしておきたかったです。きっと自分や自分の知っている人が掃除した場所（４）大切に使うのでしょう。これは発見でした。
「掃除の時間」は学校がきれいになるだけではありません。みんなで使う場所をきれいに使う習慣が（５）。
（１）Aつまり　　　　Bすると　　　　　C結局　　　　　D例えば
（２）A驚きました　B驚かれました C驚いたようです　D驚かれたようです
（３）Aある　　　　　Bあらゆる　　　　Cその　　　　　D私の
（４）Aなどに　　　　Bよりは　　　　　Cでも　　　　　Dなら
（５）A身についてもいいです　　　　　B身についていいだけです
　 　C身についていいと思います　　　D身についてもいいと思うだけです
　　　　　　　　　　　　　　
九次の文章を読んで文章全体の内容を考えて（１）から（５）までの選択肢に入る最もよいものをＡＢＣＤから一つ選んでその符号を解答用紙に書きなさい。（2.5×５＝12.5点）
水川小学校には生まれて約半年の赤ちゃんと親に学校に来てもらい6年生の子供たちと一緒に過ごしてもらう授業がある。授業は月に一回全部で3回行われる。一人の赤ちゃんとその親と生徒二人がグループを作る。各グループのメンバーは毎回変わらない。命を大切にする心や親に感謝する気持ちを育てることが目的だそうだ。
実際に見学させてもらった。授業の前には生徒たちは赤ちゃんと過ごすときの注意点や抱き方などを習う。それでも1回目の授業で初めて赤ちゃんが来たときはみんな不安そうな顔をしていた。
初めは赤ちゃんを見ながらお母さんに赤ちゃんの名前や一日の生活について聞いているだけだったがしばらくするとあちこちから「わぁかわいい。」「あっ笑った。」などという声が聞こえ始めた。そして赤ちゃんに触ったり抱いてみたりする生徒も出てきてだんだんにぎやかになった。中には赤ちゃんを笑わせようとして泣かれてしまう生徒もいた。
2回目からは生徒たちは赤ちゃんに会うのをとても楽しみにしていた。そして会うたびにびっくりしていた。一か月見ない間に赤ちゃんはとても大きくなりよく動くようになっていたのだ。
授業の後には「柔らかくてこわれそうだった。」「守ってあげなきゃと思った。」「お母さんたちはミルクをあげたりおむつを替えたりして忙しそうだった。」「わたしのお父さんお母さんも大変だったんだろうな。」などの感想が出た。
生徒たちのようすを見ると授業の目的がきちんと伝わっているようだと感じいい授業だと思った。
（１）①授業はどのように行われるか。
A月に1回毎回同じメンバーのグループで全部で3回一緒に過ごす。
B月に3回毎回同じメンバーのグループで全部で3回一緒に過ごす。
C月に1回毎回違うメンバーのグループで全部で3回一緒に過ごす。
D月に3回毎回違うメンバーのグループで全部で3回一緒に過ごす。
（２）1回目の授業での生徒のようすはどうだったか。
Aずっと赤ちゃんを見ているだけで不安そうな顔をしていた。
B授業の前に習ったことが全然できなくてとても困っていた。
C初めから積極的に赤ちゃんにかかわっていてとてもにぎやかだった。
D初めは見ているだけだったが次第に自分から赤ちゃんにかかわり始めた。
（３）何に②びっくりしていたのか。
A赤ちゃんに触ってみたらとても柔らかかったこと
B赤ちゃんを笑わせようとしたら泣き出してしまったこと
C赤ちゃんが大きくなりよく動くようになっていたこと
D赤ちゃんがよく笑うようになりかわいくなっていたこと
（４）③授業の目的がきちんと伝わっているようだと感じとあるがなぜそう感じたのか。
A生徒に命を大切にする心や親に感謝する気持ちが生まれているようだから。
B生徒が子供の自分でも赤ちゃんの世話ができることに気づいたようだから。
C生徒が思ったことを声に出して言うことの大切さに気づいたようだから。
D生徒に自分も赤ちゃんを育てたいという気持ちが生まれているようだから。
（５）6年生の子供たちと一緒に過ごしてもらう授業の目的はなんだろう。
A月に一回全部で3回行うための授業だ。
B赤ちゃんとその親と生徒二人がグループを作るための授業だ。
C各グループのメンバーを変えないための授業だ。
D親の恩や命の大切な気持ちを感じるための授業だ。


十作文　　（１０点）
　　　　　　　　　テーマ：　　省エネについて
　　?である?という文章体で200字程度の文章を作成しなさい。