2.简述学习学派对反社会人格的解释.
3.建树儿童少年期恐怖症的表现和类型.
4.严重心理异常和轻度心理异常的区别是什么?
六.论述题(每小题10分,共20分)
1.介绍行为疗法的主要技术.
2.试述弗洛伊德理论中的意识结构、人格结构和心理异常的起因.
参 考 答 案
一.单选
1.B     2.D     3.B     4.C     5.D     6.A     7.C     8.B     9.B     10.B
二.多选
1.AD               2.ABC           3.ABCD             4.BD           5.AD
三.填空题
1.功能障碍   组织结构改变          2.智力年龄/实际年龄×100
3.理性情绪疗法   认知转变法        4.应激源   非特异性反应
5.母子血型不合                     6.自我
7.交互抑制法   RET                           
 8.医学模型   心理动力模型   行为模型   社会模型
9.情感高涨   思维活动加速   言语动作增多
10.同外界接触障碍  坎纳氏病         11.疑病  强迫症
12.陶醉兴奋期  深度幻觉期  沉睡期
四.名词解释
1.催眠时相:是指大脑皮层从觉醒(或睡眠)到睡眠(或觉醒)状态过渡的一种机能状态,包括正常相、均等相、反常相、超反常相等四种不同的时相.
2.心身疾病:是指与心理和社会因素密切相关,但以躯体症状表现为主的疾病.
3.病态人格:指一种人格发展的内在不协调,在没有认知过程障碍或者没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常.
4.折衷主义心理治疗:是针对具体病人的具体情况,从所有心理治疗中选择有效或有用的理论、方法和惯例的心理治疗.
五.简答题
1.心理健康水平评估标准的指标包括社会适应行为,心理与行为的统一性,人格的稳定性,挫折的耐受力和社会交往能力.
2.学习学派对反对社会人格的解释包括,艾森克假设反社会人格者在素质上缺乏对恐惧和焦虑的感受,因此他们不必学着克制自己不受欢迎的行为,同时,他们以父母为榜样，习得反社会行为；班杜拉认为儿童从自己所处的环境中习得各种行为,一个在富于进攻、无视法律和道德的环境中长大的孩子很容易接受这样的价值观，形成反社会人格。
3.儿童少年期的恐怖症表现为儿童强烈地全神贯注地沉湎于对可怕刺激或情景的恐惧,这种恐惧几乎是毫无道理的,与引起恐惧的外界刺激不成比例,且不因解释而消失.可以分为三类,一是对身体损伤的恐惧,二是对自然事件的恐惧,三是对接触学校或其他集体场合的恐惧.
4.严重心理异常和轻度心理异常比较,前者表现为重精神病症状，后者表现为轻精神症状；前者社会适应能力丧失，后者表现部分的社会适应不良；前者有明显的人格改变，后者有部分的人格改变；前者没有自知力，后者有自知力。 
六论述题
1.行为疗法的主要技术有:
(1)系统脱敏法,方法是诱导患者慢慢地暴露于导致神经症焦虑的情境,并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除神经症焦虑的目的.
(2)厌恶疗法,方法是将欲戒除的目标行为或症状与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶条件作用,达到使患者最终因感到厌恶而戒除或减少目标行为的目的.
(3)暴露疗法,方法是让患者长时间地想象恐怖的观念或情境,或置身于严重恐怖的环境中,从而达到消退恐惧的目的.
(4)示范疗法,方法是通过让病人观察和模仿来矫正其适应不良行为或神经症反应.
(5)操作学习疗法,方法是使用阳性强化技术去 增强或塑造患者健康的行为，从而取代或克服那些不良的反应,消除病态的表现.
2.弗洛伊德理论认为,心理分为三部分:意识,即当前注意所及的心理活动领域；前意识，即当前未被注意，但一经提及可以想到的心理活动领域；无意识，即受到压抑，隐藏很深的心理活动领域。弗洛伊德认为无意识包含着各种本能欲望，是人类心理活动的原动力。人格结构也分为三部分：本我，是行为动力的源泉，它追求直接的满足，遵循“快乐原则”；自我，指导行为采取社会允许的方式满足本我的需要；超我，代表良心或道德力量，对自我起监督作用，不让其有越轨行为，否则就给予惩罚。按照精神分析观点，所有的心理异常都与某种满足本能欲望的努力被固着在早期发展阶段有关，因此，病人仍以婴儿方式去满足性欲和攻击性欲望，但这些寻求满足的方式与过去经历中的创伤有关。个体的本能欲望和对惩罚的恐惧之间会产生冲突，严重的话就容易引起神经症症状或精神病。
2010心理咨询师考试变态心理学试题及答案
一、 单选题：(请从A、B、C、D四个选项中选择一个最恰当的答案填在括号里，每题1分，共30题。)
1、下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（B ）。
A、自出生起到发展结束有不确定的发展阶段。
B、是心理活动的动力。
C、不一定是人类的生物本能。 　　
D、是人格结构的核心。
2、行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是（ B ）。
A、从现象学角度描述异常心理与行为。