这段文字没有任何修饰语句，只使用短句平铺直叙，却收到了简洁、明快，清晰利落的表达效果。
              
二、整句和散句
1、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。
整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。例如：
走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。（徐刚《黄山拾美》）
作者拿黄山的不同的路与作家三种不同的创作道路相类比，形式齐整匀称，表意简练醒目。
我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（舒婷《致橡树》）
两个分句构成对比，分述恋人之间同甘苦、共患难的不同情况，表现那种相互理解、相互支持、平等和谐的爱情，抒情强烈激越，音调悦耳和谐。
                 
2、散句是结构不同，字数长短不一的句子。
散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。例如：
不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。（刘白羽《长江三日》）
例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。  

三、主动句和被动句
1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。例如：
"风把树叶吹落了。"
2、句中主语表示动作或行为的受事，这种句子叫被动句。例如：
"树叶被风吹落了。"
     
四、肯定句和否定句
1、肯定句的表达特点
肯定句是对事物做出肯定判断的句子；如：
"他是中文系的学生。"
否定句是对事物做出否定判断的句子。如：
"他不是中文系的学生。"
  
2、单重否定与双重否定
单重否定句是只用一个否定词的否定句。
单重否定句如果与肯定句并用，形成鲜明的对比，所表达的意思就会更加明确，语气会更强烈。
双重否定句是含有两个否定词的句子。
双重否定表示肯定的意思，比肯定句表达的语气更强烈。　
双重否定与肯定句
1、双重否定属于否定句中的一种。但是，双重否定所表达的是肯定的意思。
2、双重否定句所表达的肯定语气的程度超过一般肯定句。

五、设问句和反问句
1、设问句
在阐明观点之前，有意先提出问题，以引起人们注意和思考，这是设问。用来设问的问句，就是设问句。比如：
最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
设问句重要的不在于前面的提问，而在于后面的回答。先提出问题，是为了引起注意和思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象。
2、反问句
用疑问的形式表示确定的意思，以加强语气，这是反问。用来反问的问句就是反问句。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

（六）口语句式和书面语句式
1、口语句式和书面语句式特点及修辞效果
口语句式：含有口语词，简短疏散，修饰成分短而少，关联词语少，多流水句和跳脱、岔断；隐含和省略多，语意简单，口气随便。
书面语往往含有书面语词和文言词语。书面语句，繁丰谨严，结构完整，句形长、层次多，常用关联词语；讲究规范、精确、周密，语意复杂、口气庄重。

第四节 辞格运用
辞格也称辞式、修辞格，是为了增强语言表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。
特征：
1.形式上，辞格是语言运用的格式，具有某种模式性。
2.使用上，对语境有依赖性。
3.效果上，对语言的运用具有优化性，能增强语言的表现力。
4.范畴上，是使用语言过程中所产生的一种修辞现象。
    
一、比喻
比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。
被比方的事物叫"本体"，用来打比方的事物叫"喻体"，联系二者的词语叫"喻词"。例如：
她一头的褐色卷发，盖着一张小圆脸，眼极活泼，口也很灵动，配着一身极鲜艳的衣裳--漆鞋，绿丝长袜，银红绸的上衣，紫酱的丝绒围裙--亭亭的立着，像一棵临风的郁金香。
2、比喻的类型
①明喻：
明喻就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。例如：
这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。（何其芳《秋海棠》）
②暗喻：
暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语，或用"是、变成、成为、等于"等喻词。例如：
美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。（徐志摩《曼殊斐儿》）
③借喻：
借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。例如：
我这辈子只是在生活的道上盲目的前冲，一时踹入一个泥潭，一时踏折一枝草花，只是这无目的的奔驰......（徐志摩《再剖》）
④强喻：
本体和喻体有共同的特征，为了突出本体的这一特征，特别强调喻体的程度不如或超过本体。例如：
我看见蝗虫遮天蔽日/向农民争夺粮食/而地主比蝗虫更凶/甚至掠夺去妻女（邹荻帆《乡音》）⑤反喻
从反面设喻，以反托正，从被否定的喻体事物的反面去领会本体事物的特征，喻词常用"不是"或"不像"。例如：
人非木石，岂能一味谈理，碍于情面而偏过去了，在这里正有着人气息。（鲁迅《送灶日漫笔》）
⑥博喻
博喻就是用不只一个喻体去说明和描述本体。例如：
层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清《荷塘月色》）



3、比喻的作用
①比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
②比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。
③比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

4、运用比喻应注意的问题
①比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。
②比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。
③比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。
④比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意避免。

二、比拟
1、什么是比拟
把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，就叫比拟。
例如：
树倒下了，发出一声快乐的叫喊，一种牺牲自己的快乐，如梦想的孩子离开家，奔向不可知的运命时嘴里所喊出的。（何其芳《伐木》）
我无法再继续写下去，所有的英文字母全在我脑子里跳疯狂的舞蹈。（陈丹燕《玻璃做的夏天》）

2、比拟的类型
①拟人
拟人就是把物当作人来写，让无生命的事物好像有生命一样能活动，让有生命的动物好像人一样有思维和情感。例如：
下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。（沈从文《遥夜》）
"睡"是有生命的人或者动物的行为。
假如是孤行者，就可以听到草棵、树叶被风吹折的声音，听到各类小虫的绵绵情话。（庞天舒《蓝旗兵巴图鲁》）
这里是赋予小虫人的思想情感，把它们的叫声比作人的"情话"。

②拟物
拟物把人当作物来写，或者把甲事物当作乙事物来写。例如：
所以诗人在冬夜，只合围炉话旧，这就有点近于"蛰伏"了。（茅盾《冬天》）
"蛰伏"是动物的行为，这是把人当作动物来写。

三月的微风像一只小猫一样舔舐着我的脸颊，弄得我浑身痒酥酥的。
"舔舐"是动物的行为，这是把风当作动物来写。

3、运用比拟应注意的问题
①运用比拟必须符合人物的思想感情，符合所描写的环境氛围。
②用以比拟的人和物必须具有相似点，使比拟生动自然，收到良好的效果。
③比拟不当常常表现为用以比拟的人和物之间没有相似点，或者不符合人的思想感情和描绘的环境氛围。

4、比拟和比喻的异同
   比拟和比喻都是两事物相比，但是有区别。
比喻的重点在"喻"，即以乙事物（喻体）来说明甲事物（本体），甲乙两事物有主有从；
比拟的重点在"拟"，即干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物不分主从，浑然一体。

三、借代
1、什么是借代
借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物，被代替的事物叫“本体”，用来代替的事物叫“借体”。
例如：
你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）
"细腰粉腿"就是借代修辞格，指舞女。
如果首长一句话不讲，扔下"有线"，全用"无线"去了，那我们才受不了呐。（徐怀中《西线轶事》）
"有线""无线"分别借代"有线班的战士"、"无线班的战士"。
  　              　
2、借代的类型
①特征、标志代本体：用本体的特征、标志去代替本体的名称。例如：
"你先猜猜，你们的英雄战士'北京'，也就是薛凯华烈士......"高干事非常神秘地望着我，"你猜他的爸爸是谁？"（李存葆《高山下的花环》）
这里是用薛凯华的籍贯"北京"代指薛凯华。

②专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体的名称。例如：
方鸿渐从此死心不敢妄想，开始读叔本华......（钱钟书《围城》）
这里是用叔本华代指他的作品。

③具体代抽象：用客观存在的具体事物代替抽象的事物。例如：
人民浴血奋战赢得的胜利，又将为血泊所淹没。中国往何处去？（刘白羽《红太阳颂》）
具体的"血泊"代指抽象的战争。

④部分代整体：用事物具有代表性的部分代替本体事物。例如：
春天，树木开花了，是晴明暖和的天气，早晨大路上还充满了褴褛的衣服和光赤的脚。（巴金《能言树》）
"褴褛的衣服和光赤的脚"代指穷人。

⑤结果代原因：用事情所产生的结果代替本体事物。例如：
林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着，林先生心里却很愉快。（茅盾《林家铺子》）
"汗透棉袍"是累的结果。
                        

3、运用借代应注意的问题
①借体和本体关系密切，借体必须能突出地代表本体，有时需要在上下文中对借体有所交代，使读者明白本体是什么。
②借体往往带有褒贬色彩，反映作者的思想感情。如"诸葛亮"等作借体，常用来指代正面人物，而"三只手"等作借体，常用来指代反面人物。
③借代不当常表现为本体和借体之间关系不明确。

4、借代和借喻的异同
借代和借喻有相似处，但是不同。
借代侧重相关性，强调借体和本体有关系；借代是代而不喻，不能改为比喻；
借喻侧重相似性，强调喻体和本体之间有相似点。借喻是喻中有代，可以改为明喻或暗喻。