2010-2014年各校333教育综合半岛在线注册真题汇总(4)
本站小编 福瑞半岛在线注册网/2016-12-18
抱怨:我给了他们机会,可是他们不珍惜,只好我自己报了答案,我也没有办法。
问题1、这位教师的行为是否合适,为什么?
问题2、如果换作是你,你会怎么做。
南京师范大学2012年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释
1、教学目标2、学校教育3、“六艺”教育4、苏格拉底方法5、学习动机6、道德情感
二、简答
1、简述德育途径 2、蔡元培的“五育并举” 3、人文主义教育的特征 4、布鲁纳的发现学习的步骤
三、论述题
1、论述教育的社会功能 2、试论述陈鹤琴的“活教育” 3、杜威教育思想 4、结合实际论述激发学习动机的方法。
上海师范大学2014年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释
1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆
二、简答题
1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革
三、论述题
1、卢梭自然教育理论 2、科举制及影响
3、陈述性知识和程序性知识的比较 4、举例说明理论联系实际
上海师范大学2013年333教育综合半岛在线注册真题
一、解释术语
1、教育目的 2、苏格拉底法 3、教学 4、京师同文馆 5、德育过程 6、五育方针
二、简答
1、教学评价的原则 2、董仲舒三大文教政策 3、绅士教育的主要观点 4、问题的性质,问题分为几种?
三、解析
1、巴尔赫特教育思想 2、陶行知生活教育 3、教师的素养 4、归因理论
浙江师范大学2013年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释:
1、学在官府 2、监生历事 3、观察学习 4、苏格拉底方法 5、知识 6、城市学校
二、简答题:
1、汉初三大文教政策 2、新文化运动时期的思潮和运动
3、现代教育发展的趋势 4、教育目的的基本精神。
三、论述题:
1、杜威的思想 2、联系实际谈谈创造性的培养
3、论述在教学中直接经验和间接经验的关系 4、人的发展规律及教育应当如何应对。
浙江师范大学2012年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释:
1、社会性发展 2、学习的实质 3、学习策略 4、社会规范学习 5、科举制度 6、公学
二、简答题:
1、教育的基本要素有哪些?他们基本在教育中的作用是什么? 2、教育的文化功能。
3、夸美纽斯教育思想的主要观点。 4、例举五种现代欧美教育思潮。
三、分析论述题:
1、结合实际,谈谈在教育过程中如何处理直接经验和间接经验的关系。
2、请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题谈谈你的看法。
3、加德纳的多元智力理论及其教育含义。 4、论述洋务教育改革。
浙江师范大学2011年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释(共6小题,每小题5分,共30分)
1、学习动机 2、知识 3、苏格拉底方法 4、城市学校 5、有教无类 6、监生历事制度
二、简答题(共4小题,每小题10分,共40分)
1、我国的教育目的 2、“独尊儒术”文教政策
3、陶行知“生活教育”思想的主要观点 4、学校管理的作用
三、论述题(共4小题,每小题20分,共80分)
1、请结合实际,谈谈你对教师要具有高尚师德的认识
2、请结合实际,针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议
3、创造性的培养措施
4、请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想(列举三个以上相关思想内容
浙江师范大学2010年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释题(共6小题,每小题5分,共30分)
1、个人本位论 2、教学策略 3、监生历事制度 4、中体西用 5、苏格拉底教学法 6、骑士教育
二、简答题(共4小题,每小题10分,共40分)
1、教育的要素及相互关系。
2、在人的发展中,哪四个方面的因素是最重要的?每方面的基本内容是什么?
3、什么是学校教育制度?有哪些类型? 4、自我效能论。
三、分析论述题(共4小题,每小题20分,共80分)
1、根据学科课程的课程性质和课程特点,谈谈中小学设置学科课程的合理性。
2、论述孔子的教育实践与教育思想。 3、评述杜威的教育思想。
4、建构主义关于学习的基本观点
杭州师范大学2013年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释(30分,一题5分)
1、学记2、学校教育制度 3、复式教学 4、情感陶冶法 5、教学评价 6、教师专业发展
二、简答题(40分,一题10分)
1、教育的流动功能2、教师期望效应(皮革马利翁效应)3、孔子的人性观及教育意义
4、20世纪60,70年代现代人文主义教育家的教育思想
三、论述题(80分,一题20分)
1、分析分科课程,活动课程,综合课程的特点,以及我国教育的现状。
2、评述布鲁纳的认知--发现说 3、斯宾塞的科学教育理论。
4、试分析1922年新学制的标准,特点,意义以及对现代教育改革的启发
杭州师范大学2012年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释(30分,一题5分)
1、教学 2、学校管理 3、有教无类 4、五育并举 5、《大教学论》 6、终身教育
二、简答题(40分,一题10分)
1、简述教师劳动的特点 2、简述加德纳的多元智力理论
3、简述陶行知生活教育理论中的“社会即学校”的思想
4、简述新文化运动影响下的教育思潮
三、论述题(80分,一题20分)
1、试论述教育与社会生产力、社会经济发展的相互关系
2、如何理解德育过程是培养学生知情意行的过程
3、人本主义教育心理学的理论和实践具有什么贡献和局限性?
4、试论述卢梭的自然主义教育观
杭州师范大学2011年
一、名词解释题(共6小题,每小题5分,共30分)
1、城市学校 2、知识 3、苏格拉底教学法 4、监生历事 5、有教无类 6、动机
二、简答题(共4小题,每小题10分,共40分)
7、简述独尊儒术。 8、简述我国的教育的目的。
9、简述陶行知的活教育理论对现行教育体系的意义。 10、简述你对学校管理的认识。
三、分析论述题(共4小题,每小题20分,共80分)
11、请谈谈你对教师师德的认识。 12、请对我国现行中的教育改革提出你认为合理的建议。
13、请谈谈你对学生创造性的培养的认识。
14、请例举三种对我国教育改革有意义的国外教育思想
华南师范大学2014年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释
1、设计教学法 2、人的全面发展3、贝尔•兰喀斯特制 4、心理健康 5、社会规范学习
二、简答题
1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。 2、简述“朱子读书法”的主要内容
3、奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。 4、简述创造性的心理结构
三、论述题
1、试述教育的相对独立性原理的基本内容,并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”(即“教育先行”)观点进行分析。
2、试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。
3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。 4、试述科举制在我国产生的主要影响。
华南师范大学2013年
一、名词解释:
1、受教育者 2、教育目的 3、教学方法 4、道德教育 5、学习策略 6、心理健康
二、简答题:
1、现代教育的特点 2、长善救失的教学原则
3、蔡元培的独立教育思想 4、基督教教育的特点
三、论述题:
1、我国基础教育课程改革和发展的趋势 2、陶行知的”生活教育”思想
3、<国家在危机中>的教育改革建议 4、人格和行为在性别上的差异
华南师范大学2012年
一、名词解释
1、学校管理 2、学校教育 3、心理发展 4、人的发展 5、课程 6、学习动机
二、简答题
1、教师劳动的特点 2、简述教育的社会制约性 3、简述人文主义教育的特征 4、简述科举制度的影响
三、论述题
1、中国古代书院的特点 2、赫尔巴特的道德教育理论
3、学生品德不良的成因分析 4、如何推进“依法治校”的工作
华南师范大学2011年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释
1、广义教育 2、教学 3、校长负责制 4、多元智力理论
二、简答题
1、我国教育目的的基本精神 2、孔子有教无类思想的价值
3、教学过程中有哪些原则? 4、斯巴达教育的特点
三、论述题
1、教育的社会流动功能及其意义 2、中体西用的历史意义和局限性
3、杜威教育思想的影响 4、如何培养和激发学习动机
四川师范大学2014年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释
1、课程 2、班级上课制 3、苏格拉底法 4、有教无类 5、最近发展期区 6、知识
二、简答题
1、简述陶行知“生活教育”理论 2、简述皮亚杰认知发展理论阶段
3、简述桑代克的学习定律 4、简述卢梭的自然教育理论及其影响
三、论述题
1、为什么教育对人的发展有重大作用 2、试述现代教育制度改革的趋势
3、结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式 4、试述西方教学理论在中国的传播
四川师范大学2013年333教育综合半岛在线注册真题
一、名词解释:
1、教育 2、合作学习 3、教学相长 4、苏格拉底法 5、多元智力 6、学习动机
二、简述:
1、孔丘的教学思想 2、几种代表性的教育起源理论
3、影响创造性学习的因素 4、建构主义学习理论的主张
三、论述题:
1、教育的社会制约性 2、基础教育改革目标
3、教学过程中需要处理好的关系 4、陶行知的生活教育理论以及和杜威的关系
四川师范大学2012年333教育综合半岛在线注册真题
一、 名词解释
1、 三舍法 2、苏格拉底法 3、白板说 4、心理发展 5、原型启发 6、自我效能感
二、 简单题(共4小题,每小题10分,共40分)
1、简述墨家的教育实践与教育思想 2、简述梁漱溟的乡村建设理论
3、简述维果斯基的文化历史发展理论 4、简述影响知识理解的因素
三、 论述题
1、论述文化对教育的制约与影响 2、试论杜威的教育思想 3、结合实际论述现代德语过程的特点 4、结合实际论述教学过程中应当处理好的几种关系
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